Copies...

J’ai été un peu injuste hier dans un de mes billets, quand j’ai dit que les copies que je corrige sont sans intérêt. Bon, certes, il est vrai que la correction de copie n’est pas en soi une activité très excitante, mais il y a des copies qui me touchent toujours beaucoup : celles des jeunes malades qui font partie de mes élèves. Qu’ils réussissent ou non leurs devoirs, je suis toujours très sensible à leur situation, quand je vois cochées, dans leur fiche individuelle, les cases « soins en établissement » ou bien « soins en famille ». Je me sens alors très proches d’eux, et je tiens compte de leurs difficultés de santé dans l’appréciation que je leur mets, parce que je sais que la maladie rend le travail pénible, mais aussi nécessaire. Pour eux, ça vaut le coup de continuer ce travail souvent ingrat par ailleurs. Il y a aussi les élèves en très grande difficulté scolaire, que je sens seuls et perdus et pour qui je ne sais vraiment pas quoi faire pour les aider, car je sens bien qu’ils auraient besoin d’une présence à leurs côtés pour les guider et les aider à comprendre le travail qu’on leur demande. Et puis, il y a les sportifs ou les artistes (« activités sportives ou artistiques » dit la fiche) et ceux-là, on voit bien que la matière que je corrige n’est vraiment pas leur priorité : leurs devoirs sont généralement bâclés, alors que beaucoup d’entre eux pourraient mieux faire s’ils s’en donnaient la peine. Ceux-là, je les « saque » un peu, je dois le reconnaître !